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Material para evaluar el habla infantil y facilitar el diagnóstico de los trastornos fonético-fonológicos en los niños de 3 a 7 años.

El EVT-3, Text de Vocabulario Expresivo-3, es un instrumento estandarizado de aplicación individual que permite evaluar el vocabulario expresivo y la recuperación de palabras en niños y adolescentes de 2:6 a 18:11 años.

Diagnóstico individual comparativo de las funciones psicológicas y lingüísticas. Lenguaje. Entre 3 y 10 años.

Es una herramienta rápida, fácil de utilizar y completa, que mide el impacto de la Tartamudez en la vida de las personas con esta condición.

Evalúa el nivel de conocimientos de tipo silábico y fonémico, es decir, la capacidad del alumno para tomar consciencia y manipular oralmente la estructura silábica y fonémica de las palabras. Alumnos del último curso de Educación Infantil y de cualquier otro nivel con dificultades en la adquisición inicial de la lectura y la escritura.

El Test de Vocabulario en imágenes Peabody-5 (PPVT-5) es un instrumento estandarizado de aplicación individual que permite evaluar la aptitud verbal y el vocabulario receptivo en niños y adolescentes de 2:6 a 18:11 años.

Evaluación de los principales procesos implicados en la escritura y la detección de errores. Escritura. 8 a 15 años (de 3º de primaria a 4º de secundaria).

Evaluación de los procesos que intervienen en la lectura y detección de dificultades en la capacidad lectora. Primaria (6 a 12 años). Versión catalana y castellana

Evaluar i detectar dificultades lectoras en adolescentes de 12 a 18 años (de 1º de ESO a 2º de Bachillerato). Su aplicación permite obtener información sobre los tres principales procesos de la lectura en estas edades: procesos léxicos, sintácticos y semánticos. Versión catalana.

PROLEXIA es una herramienta destinada a cubrir dos finalidades principales: detectar precozmente casos potenciales de dislexia y ayudar al diagnóstico diferencial de este trastorno. Batería de detección temprana: de 4 a 6 años; batería diagnóstica: de 7 a 70 años.