Declaració de posicionaments i bones pràctiques en l'exercici professional de la logopèdia
15. Trastorns aerodigestius
Descarrega el capítolEl logopeda és el professional sanitari competent per a la prevenció, l’avaluació, el diagnòstic i la intervenció en els trastorns de les vies aerodigestives, concretament en les alteracions de la veu, la deglució i la respiració, i ha de mantenir una formació específica i actualitzada en aquest àmbit.
El CLC impulsa la recerca sobre la prevalença, l’impacte funcional, l’avaluació i la intervenció en els trastorns aerodigestius, promou la creació i validació d’instruments adaptats al context lingüístic i cultural català i castellà.
El CLC defensa un abordatge interdisciplinari i basat en l’evidència en el tractament dels trastorns aerodigestius, fomentar la col·laboració entre professionals i la participació activa de la persona i el seu entorn. Aconsella evitar pràctiques clíniques no fonamentades científicament.
Consideracions d'avaluació
Consideracions culturals i individuals
Els logopedes han de dur a terme les avaluacions d'una manera sensible als antecedents culturals de l'individu, les seves creences, pràctiques, hàbits dietètics, la seva història de conductes alimentàries desordenades i les seves preferències per a la intervenció mèdica. Les creences culturals, religioses i individuals sobre les pràctiques alimentàries poden afectar el nivell de confort o la voluntat d'un individu de participar en l'avaluació. Alguns hàbits alimentaris que semblen ser un signe d'un trastorn aerodigestiu (per exemple, evitar certs aliments o negar-se a menjar-ne altres) poden estar relacionats amb diferències culturals en els hàbits alimentaris o poden ser símptomes d'un trastorn alimentari.
Les creences i preferències individuals s’han de tenir en compte a l'hora de proporcionar educació i recomanacions. Les estratègies d'entrevistes que tenen en compte les variants etnogràfiques poden ajudar a recopilar informació útil per a la comprensió del cas i, per tant, per a la intervenció logopèdica. La col·laboració amb altres professionals (per exemple, agent cultural, proveïdor de salut mental, dietista registrat, etc.) pot ser beneficiosa.
Cal tenir en compte també, en les avaluacions videofluoroscòpiques, l'impacte potencial de la concentració de bari i la viscositat dels estímuls de prova per a tots els individus. Això és particularment important per a nadons i nens petits amb trastorns aerodigestius.
Durant l'examen, també s'han de valorar possibles intervencions i les recomanacions de tractament (posicionament, estris, tipus d'ampolles i tetines, textures i viscositat líquida, i estratègies compensatòries).