Declaración de posicionamientos y buenas prácticas en el ejercicio profesional de la logopedia
2. Trastornos del procesamiento auditivo central
Descarga el capítuloEl logopeda es el profesional sanitario competente para prevenir, evaluar e intervenir en los trastornos del procesamiento auditivo central, y debe mantener una formación actualizada para garantizar una intervención basada en la evidencia científica y ajustada a las necesidades individuales.
El CLC impulsa la investigación para establecer criterios diagnósticos estandarizados y conocer la prevalencia local, así como para desarrollar instrumentos de evaluación y herramientas adaptadas al contexto lingüístico y cultural en catalán y castellano.
El CLC defiende un abordaje interdisciplinario para atender la complejidad del trastorno, promoviendo la coordinación entre logopedas, médicos otorrinolaringólogos, neurólogos, psicólogos y educadores, con el objetivo de mejorar la calidad de vida y la participación social de las personas afectadas.
Intervenciones de mantenimiento de la función
Las intervenciones destinadas al mantenimiento de la función auditiva en personas con TPAC tienen como objetivo preservar los beneficios conseguidos tras una intervención inicial, así como prevenir un deterioro adicional en las capacidades auditivas y comunicativas. Es recomendable adoptar un enfoque integral que incluya:
- Uso continuado y adecuado de tecnologías de asistencia auditiva: es esencial el mantenimiento periódico de los aparatos auditivos (audífonos, sistemas FM/DM de micrófonos remotos personales, etc.), por parte de técnicos acreditados. Este uso continuado es especialmente efectivo en entornos educativos, laborales y sociales para facilitar la comunicación en condiciones adversas.
- Entrenamiento auditivo y cognitivo regular: programas de ejercicios periódicos enfocados al mantenimiento de la discriminación auditiva, memoria auditiva, procesamiento temporal y secuenciación auditiva.
- Fomento de la participación social activa: estimular la participación en actividades grupales educativas o sociales para prevenir el aislamiento social, mantener las habilidades comunicativas y favorecer la estimulación cognitiva, especialmente en personas mayores.
Seguimiento clínico periódico: revisiones periódicas para monitorizar el funcionamiento auditivo central del paciente, detectar posibles cambios y realizar los ajustes o las intervenciones necesarias.
Estas intervenciones combinadas contribuyen de manera significativa al mantenimiento a largo plazo de las habilidades auditivas, cognitivas y comunicativas, lo que mejora la calidad de vida de las personas con TPAC.
El CLC aconseja a profesionales clínicos, investigadores y estudiantes que realicen estudios sobre la intervención de mantenimiento en el TPAC.