Declaración de posicionamientos y buenas prácticas en el ejercicio profesional de la logopedia
7. Trastorno del desarrollo de los sonidos del habla
Descarga el capítuloEl logopeda es el profesional sanitario competente para evaluar, diagnosticar, prevenir e intervenir en los trastornos del desarrollo de los sonidos del habla, y debe mantener una formación actualizada para adaptarse a los avances en las definiciones, los instrumentos y las técnicas terapéuticas, así como adaptarse a la diversidad lingüística de los niños y niñas de nuestro entorno.
El CLC promueve la investigación para conocer la prevalencia local, desarrollar instrumentos de evaluación e intervención adaptados a los contextos lingüísticos catalán y castellano, y crear conjuntos básicos de categorías CIF que permitan identificar los elementos afectados por los trastornos del desarrollo de los sonidos del habla.
El CLC defiende un abordaje interdisciplinario basado en la evidencia, con diagnóstico y tratamiento esencialmente logopédicos, con interconsultas a especialistas en neurología, otorrinolaringología o psicología cuando sea necesario, garantizando así una intervención integral y centrada en la persona.
Codificación CIF
| Capítulo | Código y descripción |
|---|---|
| FUNCIONES CORPORALES | |
| b1. Funciones mentales | b1440 Memòria a curt termini b1448 Funcions de la memòria, altres especificades b1478 Funcions psicomotores, altres especificades b1560 Funcions de la percepció auditiva b176 Funcions mentals relacionades amb l’encadenament de moviments complexos |
| b2. Funciones sensoriales y dolor | b230 Funciones auditivas |
| b3. Funciones de la voz y el habla | b320 Funciones de articulación |
| b7. Funciones neuromusculoesqueléticas y relacionadas con el movimiento | b730 Funciones relacionadas con la fuerza muscular b735 Funciones relacionadas con el tono muscular |
| ACTIVIDADES Y PARTICIPACIÓN | |
| d1. Aprendizaje y aplicación del conocimiento | d115 Escuchar d330 Hablar d815 Educación preescolar d820 Educación escolar b122 Aspectos psicosociales globales d132 Adquirir información d133 Adquirir el lenguaje d134 Adquirir el lenguaje adicional d137 Adquirir conceptos d140 Aprender a leer d145 Aprender a escribir d135 Repetir |
| d3. Comunicación | d330 Hablar d350 Conversación |
| d7. Interacciones y relaciones interpersonales generales | d730 Relacionarse con extraños d750 Relaciones sociales informales d760 Relaciones familiares |
| FACTORES AMBIENTALES | |
| e3. Soportes y relaciones | e310 Familiares cercanos e320 Amigos e325 Conocidos, compañeros, colegas, vecinos y miembros de la comunidad e355 Profesionales de la salud e360 Otros profesionales |
| e4. Actitudes | e410 Actitudes individuales de miembros de la familia cercanos e415 Actitudes individuales de otros familiares e420 Actitudes individuales de amigos e430 Actitudes individuales de personas en cargos de autoridad |
| e5. Servicios, sistemas y políticas | e580 Servicios, sistemas y políticas sanitarias e585 Servicios, sistemas y políticas de educación y formación |