8. Trastorns del desenvolupament de l'aprenentatge

El CLC orienta els professionals de la pràctica clínica a disposar d’espais i recursos adaptats per intervenir amb eficàcia en persones amb TDAp. Tant l’entorn com els materials han de respondre a les necessitats evolutives, funcionals i contextuals de cada etapa del desenvolupament.

És fonamental que els materials s’ajustin a l’edat i a l’etapa educativa, per evitar la infantilització, especialment en adolescents i adults. A més, han de ser respectuosos amb la diversitat cultural, lingüística i de gènere, i afavorir la implicació sense necessitat de forçar el gaudi: no es tracta que “li agradi”, sinó que trobi interès i sentit en allò que fa.

L’equipament recomanat és el següent:

• Material visual, manipulable i textual per treballar la lectura, l’escriptura i el càlcul.
• Diversitat de suports per a l’escriptura: paper, pissarres, teclats i dispositius digitals.
• Tecnologia educativa específica, com tauletes, ordinadors i aplicacions interactives.
• Eines d’accessibilitat: dictat per veu, correctors automàtics, lectors de pantalla, audiollibres.
• Material tradicional i digital combinat segons els objectius terapèutics.
• Proves i instruments d’avaluació validats, per al diagnòstic i seguiment evolutiu.

Els recursos han de facilitar també la implicació de les famílies i la coordinació entre professionals (docents, EAP i terapeutes), tot contribuint a una intervenció coherent, sostenible i centrada en la persona.