Declaració de posicionaments i bones pràctiques en l'exercici professional de la logopèdia
4. Trastorns lingüístico-cognitius adquirits
Descarrega el capítolEl logopeda és el professional sanitari competent per a la prevenció, el diagnòstic i la intervenció en els trastorns lingüístico-cognitius adquirits, i ha de mantenir una formació especialitzada i actualitzada per atendre les necessitats específiques de persones amb deteriorament cognitiu, demències o fragilitat associada a l’edat.
El CLC impulsa la recerca per conèixer-ne la prevalença local, per desenvolupar instruments d’avaluació adaptats als contextos lingüístics i culturals, i per establir intervencions basades en l’evidència científica, orientades a millorar la comunicació i la qualitat de vida de les persones afectades.
El CLC defensa un abordatge interdisciplinari per garantir una atenció integral, amb la coordinació de logopedes, neuròlegs, geriatres, rehabilitadors, psicòlegs, treballadors socials, infermers i altres professionals, i promou la formació en conversa assistida per a una millor interacció amb pacients fràgils o amb limitacions comunicatives.
Intervencions de millora i rehabilitació
El CLC orienta els professionals de la pràctica clínica a intervenir en els següents elements dels trastorns lingüístico-cognitius adquirits:
- Manteniment del tema de conversa.
- Inhibició d’informació irrellevant.
- Control de torns.
- Atenció sostinguda.
Estratègies de facilitació per l’evocació de noms.
Els programes específics per al deteriorament cognitiu lleu es complementen amb programes d’estimulació cognitiva, activitats de la vida diària i socials.
Es recomana que la intervenció del llenguatge per fragilitat a causa de l’edat sigui en grups de quatre a sis persones més el logopeda.
Quan una persona té el diagnòstic d’afàsia progressiva primària, cal implementar SAAC al més aviat possible per mantenir les possibilitats comunicatives mentre no es manifesti la demència de manera severa.
El CLC aconsella a professionals clínics, investigadors i estudiants fer recerca sobre la intervenció logopèdica en els trastorns lingüístico-cognitius adquirits.